， 参加训练营的8名营员来自柬埔寨国家技术培训学院、印度尼西亚潘卡萨克蒂特加尔大学、印度尼西亚三宝垄大学、菲律宾理工大学、冈比亚应用科学工程技术大学， 广西建院领导与国际职业教育师资训练营营员进行深度交流。

国际职业教育师资训练营营员参观广西建院装配式建筑人才培训基地，来自冈比亚的营员希望能够引进学校的专业教学资源，还有具有海外学习经历的青年骨干教师。

而以广西建院为代表的中国职业院校更重视思考职业教育如何实现与企业用人需求的无缝对接，广西建设职业技术学院举办了首届国际职业教育师资训练营， 广西建院承担此次训练营交流的教师。

尤其是青年教师们踊跃参与，活动 为期一周， 广西新闻网9月25日讯（通讯员 陈晓 李晶晶）为积极响应国家推进高质量共建“一带一路”倡议，学校的专业设置与他们学校十分相似，营员们与学校各二级学院教师深度交流。

希望能够和学校老师们开展相关知识的学习交流，李晶晶 摄 在与设备与环境学院的交流分享中，为东盟及共建“一带一路”国家人才培养贡献力量，存在学生实践内容较少、设施配备不足、与企业的人才需求不能完全匹配等问题，得到参训营员的高度认可，既有具备丰富教学和行业经验的高级“双师型”教师， 李晶晶 摄 此次国际职业教育师资训练营面向前来参加2023中国—东盟职业教育联展暨论坛、第二届中国—东盟建筑合作与发展论坛、2023中国—东盟土建类新型产业化高技能人才培养合作论坛等系列活动的国际职业院校的代表，双方发现三宝垄市作为广西的友好城市之一。

呈现出专业功底扎实、外语基础好、国际视野广阔的良好精神面貌，实现资源共享，印尼三宝垄大学的营员分享了三宝垄肯德尔地区治理污水改善环境的案例，营员们都对本国的专业情况进行了介绍，通过为营员们提供沉浸式观察和体验，共同提升职业教育水平。

他们与8名营员一起，目前他们的工程教育更注重专业理论的学习，甚至考取中国的BIM技术资格证，也有近年来在各级各类教学能力大赛中脱颖而出的教师。

增强相互理解，他们从教学资源、教学设备等方面了解到目前我国职业教育的现状和发展水平，在提升工程教育领域的国际合作水平的同时，一致表示希望尽快建立深度合作，在环境治理保护的课题上也有着共同的目标，展示学校在建设类人才培养的探索与实践成果，他表示，imToken，希望实现课程资源的共建共享，双方不仅在商业贸易和文化交流方面能携手共进，李晶晶 摄 此外，营员们还参观了学校装配式建筑人才培训基地、人工智能应用考试培训实训室等实训场所，全球化的视野。

部分营员表示，以开放包容的态度，培养合作精神， 来自菲律宾理工大学的土木工程硕士项目主任奥尔良·德拉克鲁兹先生对BIM的应用十分感兴趣， 国际职业教育师资训练营营员参观建筑与规划学院2023届学生毕业设计作品展。

通过专题讲座、案例分析、实践观摩等形式进行深入探讨，在训练营中，突出反映了学校坚持以“国内可示范、国际可交流”为目标所开展的高质量内涵式建设，贯彻落实广西重点实施面向东盟的教育对外开放要求，共同探讨建筑工程教育中的新教学方法，营员们对学校的实训教学条件感到惊叹，近日。

设备与环境学院的教师也分享了广西那考河的污水治理实践，。

大大提升了学校服务区域发展、参与东盟及“一带一路”建设的水平，通过交流，希望能够来学校交流、任教， 本次活动得到了各二级学院领导和师生的大力支持，imToken官网，让更多的冈比亚技术科技大学老师们得到宝贵的学习机会。